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    https://biblioteca.unisced.edu.mz/handle/123456789/1231| Título: | Lições do passado no presente: notícias da pandemia de gripe espanhola à Covid-19 | 
| Outros títulos: | Lessons from the past in the present: news from the Spanish flu pandemic to COVID-19 Lecciones del pasado en el presente: noticias de la pandemia de gripe española al COVID-19  | 
| Autores: | NetoI, Mercedes Gomes, Tatiana de Oliveira CunhaII, Cristiane Silveira SouzaI, Hugo Alberto Neves de  | 
| Palavras-chave: | Covid 19 Infecciones por Coronavirus Pandemias Influenza Pandémica  | 
| Data: | 2022 | 
| Editora: | REBEN | 
| Citação: | Neto M, Gomes TO, Cunha CS, Souza HAN, Macena MVM, Fonseca MHS et al. Lessons from the past in the present: news from the Spanish flu pandemic to COVID-19. Rev Bras Enferm. 2022;75(1):e20201161. https://doi.org/10.1590/0034-7167-2020-1161 | 
| Resumo: | Objetivo: analisar as condutas sanitárias para o combate da gripe espanhola e sua relação com a pandemia de COVID-19 no Rio de Janeiro. Métodos: estudo na perspectiva da microhistória, com análise de matérias publicadas na Revista da Semana sobre a gripe espanhola, tendo como critérios publicações com o termo “epidemia” referente à gripe espanhola ou à influenza no período do surto epidêmico e circunscrita no Rio de Janeiro, Distrito Federal. Resultados: foram encontrados 18 registros organizados em três eixos temáticos: político, 4; social, 11; de cuidados, 3. Considerações finais: as lições deixadas pela epidemia da gripe espanhola em tempos de coronavírus serão de mudanças no campo político, social e dos cuidados como marcas das grandes epidemias. Descritores: Infecções por Coronavírus; Pandemias; Notícias; Influenza Pandêmica, 1918- 1919; História da Enfermagem. | 
| Descrição: | 1-8p. | 
| URI: | http://biblioteca.unisced.edu.mz/handle/123456789/1231 | 
| Aparece nas colecções: | COVID-19 | 
Ficheiros deste registo:
| Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Covid 19 lesson from Spanish flu pandemic.pdf | 183.96 kB | Adobe PDF | Ver/Abrir | 
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