Avaliações de aprendizagem: o uso da Taxonomia de Bloom

Abstract

O artigo discute como a Taxonomia de Bloom pode ser utilizada e interpretada nas avaliações de aprendizagem, utilizando-se como exemplos algumas questões selecionadas do ENADE-2011- Engenharia VI (Engenharia de Produção). A aplicação da Taxonomia de Bloom e seus objetivos intrínsecos, no ensino superior e mais especificamente no ensino de engenharia nem sempre tem sido trivial, enquanto autores e professores relatam certa dificuldade na elaboração de avaliações. Apesar dos autores acreditarem que as provas do ENADE, não tenham sido elaboradas à luz da Taxonomia de Bloom; devido a grande diversidade de questões de avaliação de conteúdo, foi possível selecionar questões que pudessem servir de exemplos dos seus objetivos. O que se espera com este artigo é discutir alguns mecanismos de avaliação utilizados no Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, e de ferramentas que auxiliem na avaliação de práticas educacionais relacionadas ao ensino superior, mais especificamente às avaliações de aprendizagem.